草(cǎo)都(dōu)集團第一(yī)期“比學趕幫超”晨讀(dú)活動圓滿結束

“一(yī)天之計(jì)在于晨”草(cǎo)都(dōu)✘δ÷"集團一(yī)直注重員(yuán)工(gōng)的(de)學習↔•<(xí)和(hé)發展，為(wèi)了(le)提升員(yuá₹∑n)工(gōng)的(de)文(wén)化(huà)技(jìΩ♦÷)能(néng)以及賦能(néng)公司科(β€kē)技(jì)創新發展，草(cǎo)都(dōu)集團±®自(zì)2014年(nián)起，号召全體(tǐ)員→α≠♣(yuán)工(gōng)開(kāi)展晨讀(dú)活動，誦讀(↕ dú)企業(yè)文(wén)化(huà)，并學習(xí)《大(d৶&)學》的(de)原文(wén)及譯文(wén)。

最近(jìn)，為(wèi)将晨讀(dú)活動持續進行(xíng)，草→★(cǎo)都(dōu)集團總部職能(néng)部門(mé∑€‌¶n)聯合組織了(le)一(yī)項：主持晨讀(dú)“比學趕幫超”的(de)活動，讓每一(yī)位主持∞₹晨讀(dú)的(de)員(yuán)工(gōng)們在比×<φ賽中展示自(zì)己對(duì)于《大(dà)學》的(de)理"¥(lǐ)解，相(xiàng)互學習(xí)、互相(xiàng)促進。比σ±©賽中按照(zhào)部門(mén)進行(xíng)了(le♥ )分(fēn)組，每個(gè)部門(mén)進®×≤行(xíng)一(yī)周的(de)晨讀(dú)主持，根據每組成員​‍₩(yuán)對(duì)《大(dà)學》的(de)理$'(lǐ)解度及心得(de)分(fēn)享、參¥★↕§與晨讀(dú)的(de)出勤率，通(tōng)÷ 過互相(xiàng)投票(piào)，特别對(du'♦ì)表現(xiàn)優秀的(de)三個(gèφφ)部門(mén)給予獎勵：第一(yī)名外(wài)聯部、第二名人(rén♥<)事(shì)部、第三名品牌部。

通(tōng)過這(zhè)次主持晨讀(dú)“比學趕幫超”活動，我們不(bù)僅提升了(≠∏‍☆le)自(zì)身(shēn)的(de)知(zhī)識水(shuǐ)平×‌，也(yě)提升個(gè)人(rén)的(de)團隊意識、促進部門δ∞↑(mén)間(jiān)的(de)凝聚力、為(wèi)公司塑造良好(hǎ§"o)的(de)工(gōng)作(zuò)氛圍。而學習(xí)是(shì)持₹←久的(de)，希望在未來(lái)草(cǎo)都(dōu)集團>∑的(de)全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)都(dō ©u)積極參與晨讀(dú)活動。努力打造學習(₹ε★xí)型、技(jì)能(néng)型、綜合型的(de)企業(yè)γ≥÷。

▲ “比學趕幫超”活動第一(yī)名獲獎得(de)主：外(wài)$∏≠‍聯部

▲ “比學趕幫超”活動第二名獲獎得(deφ♣)主：人(rén)事(shì)部

▲ “比學趕幫超”活動第三名獲獎得(de)主：品牌部

《大(dà)學》是(shì)中國(guó)古代儒家(jiā)經典之一♠÷(yī)，也(yě)是(shì)《四書(shū)‍< 五經》之一(yī)。它是(shì)由孔子(zǐ)♣£ε的(de)弟(dì)子(zǐ)及其後人(rén)編纂而成，旨在傳達儒×₽家(jiā)思想和(hé)教育理(lǐ)念。通(tōng)過§ασ學習(xí)《大(dà)學》，我們了(le)解了∞‍​(le)：
1.修身(shēn)齊家(jiā)治國(gu• ó)平天下(xià)：《大(dà)學》強調了(le)修身(shβ®≈•ēn)齊家(jiā)治國(guó)平天下(xi×∑δ↑à)的(de)重要(yào)性。通(tōng÷Ω→)過自(zì)我修養和(hé)培養良好(hǎo)的(de♣↑>)品德，我們可(kě)以影(yǐng)響并改善我們周圍☆↕'&的(de)環境和(hé)社會(huì)。這(zhè)種觀點提醒我個(gè)♠₹人(rén)責任的(de)重要(yào)性，以及如(rú)何在個(gγ<÷¥è)人(rén)生(shēng)活中追求道(dào)德和(hé)行(xíng § )為(wèi)的(de)完美(měi)。 

2. 知(zhī)行(xíng)合一(yī)：《大(dà)學》中提到(dào)“格物(wù)緻知(zhī)，誠意正心，修身(shēn)齊家(jiā)，≤φ治國(guó)平天下(xià)”。這(zhè)句話(huà)強調了(♣&le)知(zhī)識與實踐的(de)結合。僅僅擁有(•σyǒu)知(zhī)識是(shì)不(bù)™¥夠的(de)，真正重要(yào)的(de)是(shì)将其運用(✘£εyòng)于實際生(shēng)活中，通(tōng)過實‍≤'踐來(lái)體(tǐ)驗和(hé)驗證所學的(de)道(dào)理λ™ (lǐ)。這(zhè)讓我更加明(mín$ g)白(bái)了(le)學習(xí)的(de)目的(de)是©↑≠(shì)為(wèi)了(le)行(xíng)動，而不(bù)僅僅是(sᱶ©hì)為(wèi)了(le)獲得(de)知(zh<★ī)識。

3. 教育的(de)重要(yào)性：學習(xí)是(shì)一(yī)個(gè₹☆ €)終身(shēn)的(de)過程，而教育是(shì)推動個(gè)÷  人(rén)和(hé)社會(huì)進步的(de)重要(yào)手段之一∑π(yī)。《大(dà)學》強調了(le)教育對(duì)于個(gè)人(rénε∞δ)修養和(hé)社會(huì)發展的(de)重要(yào>γ♣)性。它提醒我要(yào)不(bù)斷追求知Ω→÷(zhī)識和(hé)智慧，并将其用(yòng)于實際生(shēng)活中'&•，以幫助自(zì)己和(hé)他(tā)人(rén)↑¥ε♥成長(cháng)。

4.自(zì)我反省和(hé)持續進步：《大(dà)學》中強調了(le)自(zì)我反省和(hé)持←♦≤續進步的(de)重要(yào)性。我們應該不(bù)斷審×™視(shì)自(zì)己的(de)行(xí→≤♠ng)為(wèi)和(hé)思想，找出不(bù)足之處，并不(b®★σ♠ù)斷努力改進和(hé)提升自(zì)己。這(zhè)讓我認識到(dào)個(↕δgè)人(rén)成長(cháng)不(bù)≠§☆僅僅是(shì)一(yī)次性的(de)事(shì)情，ε≈ ≥而是(shì)一(yī)個(gè)不(bù)斷叠§✘₽代、不(bù)斷完善的(de)過程。